国民教育序列大学本科及学历成为现代社会的追求之一,不仅是个人发展的必要条件,也是社会经济发展的支撑。其中,非全日制研究生群体作为职业发展中的优质群体,在当今中国教育体系中越来越受到关注和重视。
国民教育序列大学本科学历作为最基础的学位级别,其对于学生个人职业发展和社会整体文化建设具有不可替代的作用。同时,我国高等教育进入了从量的逐渐向素质跃升的新阶段,不断推动本科教育质量的提高。国民教育序列中的大学本科则是其中的重要组成部分,通过多元化社会需求给出了专业设置和课程体系的差异化路径,以满足不同岗位、行业、领域的技术和人才需求。
我国高等教育正在逐步增强因需而改进、因势而变的敏感性,不同类型的学生面对不同的个人发展与社会发展需求,在教育资源和制度设计方面也呈现出多元协调的趋势。其中,非全日制研究生群体,具有在职人员专业学位授权,并且可能会获得更多应用技术和应用能力的优势性特征,在个人发展和价值提升方面极具活力。